ΘΕΟΛΟΓΟΙ ΤΟΥ ΜΑΥΡΟΠΙΝΑΚΑ


ΓΙΑΤΙ ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΔΙΑΛΟΓΟΣ



Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου

Πέμπτη, 31 Μαρτίου 2011

Το 14ο Γυμνάσιο Λάρισας στη Βενετία!


Από την Βενετία επέστεψαν οι ομάδες των μαθητών του 14ου Γυμνασίου Λάρισας που υλοποιούν τα πολιτιστικά προγράμματα του σχολείου «Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον τοίχο», «Στιγμές από Βενετία σε μικρά κομμάτια», "Κολλάζ της Μόνα Λίζα και της Αφροδίτης του Μποντιτσέλι", και «Νοσταλγικά στιγμιότυπα από το παρελθόν της πόλης μου». Το ταξίδι διήρκησε από 26 έως 30 Μαρτίου 2011 και πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια των πολιτιστικών δραστηριοτήτων και επισκέψεων, ύστερα από ειδική πρόσκληση της Biennale της Βενετίας, μιας από τις μεγαλύτερες εκθέσεις σύγχρονης τέχνης που διοργανώνεται κάθε 2 χρόνια στη Βενετία και συγκεντρώνει κάποιες από τις πιο πρωτοποριακές δημιουργίες της μοντέρνας τέχνης. Τα παιδιά εκεί, αφού γνώρισαν τους χώρους της Ca’ Giustinian και τα εκθέματα που τη διακοσμούν, ενημερώθηκαν για την ιστορία της Biennale και του ιστορικού κέντρου. Αξίζει να σημειωθεί ότι το 14ο Γυμνάσιο Λάρισας ήταν το πρώτο σχολείο που προσκλήθηκε από το φορέα αυτό και οι υπεύθυνοι του δήλωσαν εντυπωσιασμένοι από το επίπεδο και την κουλτούρα των μαθητών καθώς όλη η παρουσίαση, ξενάγηση και συζήτηση έγινε στην αγγλική γλώσσα χωρίς μετάφραση ύστερα από επιλογή των ίδιων των παιδιών.
Ένας άλλος πολύ σημαντικός σταθμός ήταν η επίσκεψη στο Campo dei Greci, μια νησίδα δυο βήματα από τη φημισμένη πλατεία του Αγίου Μάρκου στο κέντρο της Βενετίας όπου έζησαν, πρόκοψαν και παρήγαγαν επί αιώνες ανεκτίμητο πνευματικό έργο χιλιάδες Έλληνες μέτοικοι από την Ελλάδα, κυρίως φυγάδες από την αλωμένη Κωνσταντινούπολη. Στο Campo dei Greci οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να επισκεφθούν το Ινστιτούτο Βυζαντινών και Μεταβυζαντινών Σπουδών Βενετίας-'Istituto Ellenico' στο Μουσείο του οποίου υπάρχουν 300 εικόνες, ανεκτίμητης αξίας μεταξύ των οποίων τρεις Παλαιολόγειες, 250 αντικείμενα και σκεύη λατρείας, το Αρχείο του Ελληνισμού Βενετίας (1498-1953), καθώς και συλλογή χειρογράφων. Εξαιρετικά δείγματα της Συλλογής αυτής αποτελούν η "Μυθιστορία του Μεγάλου Αλεξάνδρου", η Συλλογή Μουσικών Βυζαντινών Χειρογράφων, καθώς και Πατριαρχικά έγγραφα του 16ου αιώνα. Τμήμα του Campo dei Greci αποτελεί επίσης και ο Ι. Μ. ναός του Αγίου Γεωργίου των Ελλήνων, ένα μνημείο της Ορθοδοξίας στην εσωτερική διακόσμηση του οποίου συμμετείχε ο Μιχαήλ Δαμασκηνός, που ζωγράφισε το μεγαλύτερο μέρος του Εικονοστασίου. Εκεί η αποστολή ξεναγήθηκε από τον υπεύθυνο του ναού και θαύμασε όλα τα πολύτιμα αντικείμενα της θρησκευτικής μας πίστης που πήραν μαζί τους Έλληνες, με κίνδυνο της ζωής τους, μετά την άλωση της Κωνσταντινούπολης.
Τέλος τα παιδιά επέστρεψαν στη Λάρισα, γεμάτα από εμπειρίες, εικόνες και συναισθήματα, αποδεικνύοντας για ακόμη μια φορά την αξία των μορφωτικών επισκέψεων όχι μόνο στη απόκτηση γνώσεων και στη διεύρυνση της φαντασίας τους αλλά στη ανάπτυξη σχέσεων φιλίας, συνεργασίας και επικοινωνίας.

Τετάρτη, 30 Μαρτίου 2011

Το "Νέο Λύκειο" και το μάθημα των Θρησκευτικών

Η πρόταση του ΥΠΔΒΜΘ για τα μαθήματα του "Νέου Λυκείου" εχει ως εξής:


Η δομή του Νέου Προγράμματος Σπουδών Γενικού Λυκείου
Α’ Λυκείου
Α' ΛΥΚΕΙΟΥ

Μάθημα
Ώρες
Υποχρεωτικά
Ελληνική Γλώσσα (Αρχαία και Νέα Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία)1
9
Θρησκευτικά
2
Ιστορία
2
Μαθηματικά
5
Ξένη Γλώσσα
3
Φυσικές Επιστήμες (Φυσική-Χημεία-Βιολογία)2
6
Φυσική Αγωγή
2
Επιλογή (υποχρεωτική)3
Ερευνητική εργασία (Project)

3
Σύνολο
32

1. Ενιαίο μάθημα με τρεις κλάδους: α) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, β) Νέα Ελληνική Γλώσσα και γ) Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
2.Ενιαίο μάθημα με τρεις κλάδους: α) Φυσική και β) Χημεία και γ) Βιολογία.
3. Επιλογή μιας ερευνητικής εργασίας ανά τετράμηνο με θέμα που εντάσσεται  στους κύκλους «Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες», «Τέχνη και Πολιτισμός», «Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες και Τεχνολογία» και «Περιβάλλον και Αειφόρος Ανάπτυξη» ή με θέμα που συνδυάζει κάποιους από τους προαναφερόμενους κύκλους. Μία εργασία θα μπορεί να είναι στα Αγγλικά. Όλες οι εργασίες θα περιλαμβάνουν χρήση της τεχνολογίας και του Διαδικτύου στο οποίο και θα αναρτώνται με την ολοκλήρωσή τους.












Β' ΛΥΚΕΙΟΥ 
 Κατεύθυνση Α
Κατεύθυνση  Β
Μάθημα
Ώρες
Μάθημα
Ώρες
Υποχρεωτικά 
Υποχρεωτικά
Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
5
Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
5
Φυσική Αγωγή
2
Φυσική Αγωγή
2
Ερευνητική εργασία (Project)1
2
Ερευνητική εργασία (Project)1
2
Θρησκεία και Κόσμος
1
Θρησκεία και Κόσμος
1
Αρχές Οικονομίας  και Διοίκησης
2
Αρχές Οικονομίας  και Διοίκησης
2
Ιστορία
2
Ιστορία
4
Μαθηματικά
6
Μαθηματικά
3
Φυσική
4
Αρχές  Φυσικών και Περιβαλλοντικών Επιστημών
2
Χημεία
3
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
6
Βιολογία ή Επιστήμη Υπολογιστών2
2
Φιλοσοφία
2
Επιλογής  (επιλέγονται 2 μαθήματα) 
Επιλογής  (επιλέγονται 2 μαθήματα)
Εμβάθυνση στα Μαθηματικά
2
Εμβάθυνση στην Αρχ. Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
2
Εμβάθυνση στη Φυσική
2
Εμβάθυνση στην Ιστορία
2
Εμβάθυνση στη Χημεία
2
Νεότερη Ευρωπαϊκή Λογοτεχνία
2
Εμβάθυνση στη Βιολογία3
2
Λογική
2
Εμβάθυνση στην Επιστήμη Υπολογιστών3
2
Εφαρμογές  Υπολογιστών
2
Ξένη Γλώσσα
2
Ξένη Γλώσσα
2
Τέχνη και Πολιτισμός
2
Τέχνη και Πολιτισμός
2
Σύνολο
33
Σύνολο
33

Υπόμνημα

Κοινά Υποχρεωτικά Μαθήματα (δυνητική συνδιδασκαλία)
Ίδια μαθήματα αλλά σε άλλο βάθος εξειδίκευσης  στην κάθε κατεύθυνση

Σχόλιο: Το σκούρο γκρίζο χρώμα σημαίνει συνδιδασκαλία του ίδιου μαθήματος ανάμεσα στους μαθητές των δυο κατευθύνσεων και εφόσον βεβαίως δεν γίνεται υπέρβαση του μέγιστου αριθμού μαθητών ανά τμήμα που προβλέπεται σήμερα.
1.     Ισχύει ό,τι και στην Α’ Λυκείου.

2.     Οι μαθητές της κατεύθυνσης Α μπορούν να διαλέξουν ως υποχρεωτικό μάθημα είτε τη Βιολογία είτε την Επιστήμη Υπολογιστών.
3.     Προϋπόθεση για να πάρει κάποιος μαθητής το σχετικό μάθημα εμβάθυνσης είναι να έχει επιλέξει το αντίστοιχο υποχρεωτικό μάθημα.


Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ
Κατεύθυνση Α
Κατεύθυνση ΑΒ
Κατεύθυνση Β
Μάθημα
Ώρες
Μάθημα
Ώρες
Μάθημα
Ώρες
Υποχρεωτικά
Υποχρεωτικά
Υποχρεωτικά
Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
5
Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
5
Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
5
Ερευνητική εργασία (Project)1
2
Ερευνητική εργασία (Project)1
2
Ερευνητική εργασία (Project) 1
2
Ιστορία
2
Ιστορία
5
Ιστορία
5
Μαθηματικά 
7
Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής
6
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
7
Φυσική
5
Μικροοικονομική & Μακροοικονομική
5
Κοινωνιολογία 
5
Κοινωνιολογία
5
Ιστορία της Τέχνης και του Πολιτισμού
4
Χημεία
4
Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών3
3
Εισαγωγή στο Δίκαιο και τους Πολιτικούς θεσμούς3
3
Εισαγωγή στο Δίκαιο και τους Πολιτικούς θεσμούς3
3
  Φιλοσοφία3
4
Βιολογία  ή Επιστήμη Υπολογιστών
4
Εφαρμογές Πληροφορικής
3
Λατινικά
2
Φυσική Αγωγή
2
Φυσική Αγωγή
2
Φυσική Αγωγή
2
Επιλογής (επιλέγονται 2 μαθήματα) 
Επιλογής (επιλέγονται 2 μαθήματα) 
Επιλογής (επιλέγονται 2 μαθήματα) 
Εμβάθυνση στα Μαθηματικά
2
Εμβάθυνση στα Μαθηματικά και τη Στατιστική
2
Εμβάθυνση στα Αρχαία Ελληνικά και Γραμματεία
2
Εμβάθυνση στη Φυσική
2
Εμβάθυνση στην Οικονομία
2
Εμβάθυνση στην Ιστορία
2
Εμβάθυνση στη Βιολογία2
2
Εμβάθυνση στην Κοινωνιολογία
2
Εμβάθυνση στην Κοινωνιολογία
2
Εμβάθυνση στην Επιστήμη Υπολογιστών2
2
Εμβάθυνση στη Χημεία
2
Τεχνολογία και Ανάπτυξη
2
Εμβάθυνση στα Λατινικά
2
Θρησκεία και Κόσμος
2
Θρησκεία και Κόσμος
2
Θρησκεία και Κόσμος
2
Ξένη Γλώσσα
2
Ξένη Γλώσσα
2
Ξένη Γλώσσα
2
Σύνολο
35
Σύνολο
35
Σύνολο
35


1. Ισχύει ό,τι και στην Α’ Λυκείου.
2. Προϋπόθεση για να πάρει κάποιος μαθητής το σχετικό μάθημα εμβάθυνσης είναι να έχει επιλέξει το αντίστοιχο υποχρεωτικό μάθημα.
3. Τα μαθήματα «Κοινωνιολογία» και Εισαγωγή στο Δίκαιο και τους Πολιτικούς Θεσμούς» αποτελούν ένα ενιαίο πακέτο που επιλέγεται εναλλακτικά προς το πακέτο μαθημάτων  «Μακροοικονομική & Μακροοικονομική» και «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών» στην κατεύθυνση ΑΒ ή προς το πακέτο μαθημάτων «Ιστορία της Τέχνης και του Πολιτισμού» και «Φιλοσοφία» στην κατεύθυνση Β.
(Πηγή: ΥΠΔΒΜΘ )

Νομίζουμε πως η πρόταση είναι, χωρίς αμφιβολία, θετική για το μάθημα των Θρησκευτικών και τους Θεολόγους. Και υποχρεωτικό διατηρείται στην Α΄και Β΄Λυκείου, ενώ στη Γ΄ Λυκείου είναι στα επιλεγόμενα και των τριών κατευθύνσεων. Στα συν πρέπει να προστεθεί και ο τίτλος που θα έχει το μάθημα στη Β΄και Γ΄Λυκείου (Θρησκεία και Κόσμος) αφού φαίνεται πως θα αποτελέσει έτσι ένα μάθημα θρησκευτικής εγγραμματοσύνης, κάτι που είναι απαραίτητο στο σημερινό νέο άνθρωπο, ενώ θα βοηθήσει στην υποχρεωτικότητά του και θα βοηθήσει να σταματήσουν οι αμφισβητήσεις εναντίον του. Βεβαίως θα πρέπει να περιμένουμε και τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα, και τα εγχειρίδια, τα οποία ελπίζουμε να είναι εξίσου σύγχρονα με τον τίτλο που έχει πλέον το μάθημα. 
Τέλος, να προστεθεί πως, αφού το μάθημα φαίνεται να αποκτά  ενδιαφέρον για τους μαθητές μας, δε πρέπει να μας φοβίζει το γεγονός πως θα είναι στα επιλεγόμενα της Γ΄Λυκείου. Εδώ βέβαια θα έχει σημαντικό ρόλο και η προσωπικότητα του θεολόγου. Οπότε αγαπητοί συνάδελφοι ας ανασκουμπωθούμε, γιατί οι προκλήσεις είναι πολύ μεγάλες